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【中班音乐蝴蝶花反思】中班音乐教案蝴蝶花

时间:2019-12-11来源:伍九文学网 -[收藏本文]

作文「中班音乐教案蝴蝶花」,作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

一、活动目标

1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦和美感;

2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;

3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍,

二、活动准备

1、头饰:蝴蝶   2、录音机、音乐磁带

三、活动过程

1、在乐曲《问候舞》的伴奏下,幼儿愉快自由地进入活动室。

(两个小朋友手托手,跑跳步进入活动室,并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)

2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)

12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|

小猫怎样 叫?喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.

小鸭怎样 叫?呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.

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河 里 小 鱼 游 啊 游, 摇 摇 尾 巴 点 点 头。

3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》,问:“这首歌叫什么名字?”

(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)

4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐,用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏,鼓励每个幼儿创造不同的表现形式,并请每一个幼儿展示,然 后 老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节,教师给予适当地鼓励和引导。

(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 们到 这里 取 乐 器)

5、随音乐有顺序地自选乐器,用乐器表现稳定地节拍,感受不同乐器所表现的不同感觉。

(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(请 你把 乐 器 轻轻 放下 去)

6、用优美的声音演唱歌曲,引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱),引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

四、活动结束

随音乐送乐器……

活动目标:

1、在熟悉歌曲的基础上学习表演动作,能够通过表情、动作来表现歌曲内容。

2、感受歌曲优美、欢快的情绪。成都哪能治好癫痫病

3、培养幼儿对音乐的感受能力及表现能力。

重难点:

能够通过表情、动作来表现歌曲内容。

活动准备:

磁带、录音机、电脑课件、蝴蝶花头饰11个、幼儿自制的蝴蝶花每人一个,老奶奶头饰一个。

活动过程:

一、开始部分

1、师:小朋友今天的天气可真好,我们一起到公园里去郊游吧?

2、踵趾小跑步进教室。《郊游》

3、律动:动物园

(师:小朋友,你听,是谁来了?(小鱼、鸭子、青蛙、老鼠))

二、基本部分

(一)故事引出课题,引起幼儿兴趣,

1、老师告诉小朋友发现了一件有意思的事情,引出课题。

(师:刚才有个小朋友告诉我了一个有意思的事情,你们想知道是什么事吗?)

2、老师一边表演,一边清唱歌曲一遍。

3、出示电脑课件,一边播放图片一边讲故事,加深幼儿印象。

(师:小朋友现在你们知道是什么事了吧。原来,这个小朋友和我们一样在花园里玩,忽然看见一只漂亮的蝴蝶,于是,她轻轻得走过去想要捉住它。可是这只小蝴蝶一点儿也不害怕,一动不动的停在那里,这个小朋友就觉得很奇怪,为什么这只蝴蝶不害怕呢?于是,他又往前走了走,噢~这次他才看清楚,原来那不是蝴蝶,而是一只美丽的蝴蝶花。)儿童癫痫能治愈吗>

4、出示电脑课件(蝴蝶花和蝴蝶的图片),请幼儿观察并分辨,给幼儿讲解,为什么人们叫它蝴蝶花。并告知幼儿歌曲的名字。

(师:你们能看出来哪一个是蝴蝶,哪一个是蝴蝶花吗?因为它长得太像美丽的蝴蝶了,所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。)

5、幼儿听老师弹琴唱一遍。

(二)幼儿学唱、表演歌曲

1、请幼儿和老师一起合着录音机里的音乐一起表演唱两遍。

2、幼儿分组表演。

(将幼儿分成两组,一组幼儿扮演小朋友,另一组幼儿扮演蝴蝶花,边做动作边演唱歌曲。)

3、幼儿集体表演一遍。

(师:小朋友我们来找找看公园里有没有蝴蝶花?我们对着美丽的蝴蝶花再表演一遍好吗?)

三、 结束部分

1、歌表演《让座》

(师:小朋友,今天我们已经玩累了,坐上我们的大汽车回家吧。咦?小朋友你们看谁上车了?我们应该怎么办呀?)

2、听音乐开汽车出教室。

活动目标:

1、在熟悉歌曲的基础上学习表演动作,能够通过表情、动作来表现歌曲内容。

2、感受歌曲优美、欢快的情绪。

3、培养幼儿对音乐的感受能力及表现能力。

重难点:

能够通过表情、动作来表现歌曲内容。

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活动准备:

磁带、录音机、电脑课件、蝴蝶花头饰11个、幼儿自制的蝴蝶花每人一个,老奶奶头饰一个。

活动过程:

一、开始部分

1、师:小朋友今天的天气可真好,我们一起到公园里去郊游吧?

2、踵趾小跑步进教室。《郊游》

3、律动:动物园

(师:小朋友,你听,是谁来了?(小鱼、鸭子、青蛙、老鼠))

二、基本部分

(一)故事引出课题,引起幼儿兴趣。

1、老师告诉小朋友发现了一件有意思的事情,引出课题。

(师:刚才有个小朋友告诉我了一个有意思的事情,你们想知道是什么事吗?)

2、老师一边表演,一边清唱歌曲一遍。

3、出示电脑课件,一边播放图片一边讲故事,加深幼儿印象。

(师:小朋友现在你们知道是什么事了吧。原来,这个小朋友和我们一样在花园里玩,忽然看见一只漂亮的蝴蝶,于是,她轻轻得走过去想要捉住它。可是这只小蝴蝶一点儿也不害怕,一动不动的停在那里,这个小朋友就觉得很奇怪,为什么这只蝴蝶不害怕呢?于是,他又往前走了走,噢~这次他才看清楚,原来那不是蝴蝶,而是一只美丽的蝴蝶花。)

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